Как ребёнок рассуждает
Ответ может быть неверным, а ход мысли — сильным. Находим место, где логика свернула, и продолжаем оттуда.
“А как ты это понял?”
Как учим в «Ростке»
Сначала понять
Сначала понять
ребёнка.
Потом — предмет.
У каждого свой темп, свои сильные стороны и свой способ добраться до смысла. Мы не подгоняем ребёнка под урок — мы настраиваем урок под ребёнка.
спросить
попробовать
ошибиться
вот теперьпонятно!✓
Смотрим не только
на правильный ответ.
Где становится трудно
Кому-то мешает термин, кому-то длинное условие, кому-то страх ошибиться. Одинаковая задача может требовать разной помощи.
“На каком шаге потерялось?”На то, что уже получается
Новое знание крепче держится за знакомое. Используем интересы и сильные навыки ребёнка как точку старта.
“Что здесь уже знакомо?”Одна тема.
Несколько входов.
?
Через историю
Дробь становится частью пиццы
Сначала ребёнок делит знакомое целое, сравнивает кусочки и только потом встречает числитель и знаменатель.
Не быстрее всех.
Вперёд от своей точки.
Знакомимся
Слушаем запрос семьи и ребёнка.
Диагностируем
Находим сильные навыки и точные пробелы.
Пробуем
Подбираем темп, формат и способ объяснения.
Показываем рост
Ребёнок видит, что уже умеет сам.
«Росток» в MAX
Идеи, которые
Идеи, которые
не помещаются
в один урок.
В канале «Ростка» в MAX публикуем приёмы для памяти и внимания, мини-задачи, разборы школьных тем, наблюдения преподавателей и идеи для спокойной учёбы дома.
- короткие приёмы, которые можно попробовать сразу;
- интересности из разных предметов;
- подсказки ученикам, родителям и преподавателям.
Ростокполезное об учёбе
MAX ↗новое
каждую
неделю
каждую
неделю